澎湖縣 112 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫 教師專業成長活動計畫 B3-2-3-II－媒體素養融入課程研習 一、依據 （一）教育部補助直轄市縣（市）政府精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品 質作業要點。 （二） 澎湖縣 112 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫。 二、現況分析與需求評估 隨著資訊科技與媒體蓬勃發展，越來越多人能輕易創造資訊、使用媒體，卻缺乏善用媒體 創造資訊和反思的素養。許多媒體為了短時間能抓住閱 聽者的眼球，誇大其辭報導，餵 養不當的資訊，間接影響到了許多孩子的價值觀，使得媒體素養教育成為在電子媒體時代 下長大的兒童與青少年不可或缺的核心能力。 傳播媒介已經成為年輕一代建立世界觀及價值觀的最重要來源時，教育工作者如何如何積 極培養學習者思辨資訊，已變成不能忽視的教育新課題。因此，如何教育學生與社會大眾 理性辨識媒體，並具備了解媒體對個人的正面或負向的能力，亦成為當前學校教育與社會 教育的重要課題。 三、目的 （一） 希望透過推展媒體素養教育及強化媒體識讀，讓教學第一線的基層教師明瞭媒體 素養教育的宗旨及核心精神。 （二） 讓教師有能力將媒體素養教育融入課程，實際應用在教學現場，帶領學生思考媒 體素養教育的議題。 （ 三） 探討媒體素養融入課程於各級學校實施的教學策略，並鼓勵教師之發展該相關專 業知能。 四、辦理單位 （一）指導單位：教育部國民及學前教育署 （二）主辦單位： 澎湖縣政府 （三）承辦單位： 澎湖縣馬公市虎井國民小學 五、辦理方式（時間、時數及地點含研習時數） （一） 辦理日期： 113 年 6 月 5 日(星期三) ， 下午 1 時 30 分至下午5 時。 （二） 辦理地點： 國教輔導團教師研習教室(文光國小 3 樓) （ 三） 辦理模式：實體研習 （ 四） 研習時數： 4 小時 六、參加對象與人數 本縣馬公區校長、主任及教師，共計 50 名 七、研習內容 時 間 （歷時 h/min） 活動內容 主持人／主講人 備註 13:10～13:30 報到 虎井國小團隊 13:30～13:40 開幕致詞 教育處長官虎井國小劉怡芬校長 13:40～15:10 （ 90mins） 1.認識： 公視兒少影音中的媒 體素養 2.發想： 媒體素養融入教學─ 點子發想俱樂部，腦力激盪！ 政治大學 劉慧雯教授 外聘講師 2H 15:10～15:20 休息 虎井國小團隊 15:20～16:50 （ 90mins） 3.發表： 小組成果分享 4.專家建議與回饋 政治大學 劉慧雯教授 外聘講師 2H 16:50～17:00 綜合座談 虎井國小劉怡芬校長 17:00～ 賦歸 八、經費來源與概算（含經費概算表，經費來源請務必清楚記載） （一）經費來源：「教育部補助直轄市縣（市）政府精進國民中學及國民小學教師教學專 業與課程品質作業要點」。 （二）經費概算表(略) 九、成效評估之實施 於研習間觀察教師反應，了解其對講座內容的吸收狀況；於研習後發予「研習回饋單」， 了解教師對講師表達技巧、研習團隊行政服務品質、研習內容的助益等，以利未來調整研 習內容或辦理方式之參考。 十、預期成效 （一）提升教師對於媒體素養教育內涵有進一步的認識與了解。 （二） 透過教師參與， 引起教師發展該相關專業知能的興趣， 提升本縣媒體素養教育成 效